clase de matematicas 6º, semana 4
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jueves, 21 de mayo de 2020
Clase de inglès 6º, semana 4
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Clase de ciencias sociales 6º, semana 4
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Clase de lengua castellana 6º, semana 4
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EMPRENDIMIENTO 6°, SEMANA 4
ESTANDAR
Utiliza la tecnología para producir y publicar escritos, así como para interactuar y colaborar con otros.
COMPONENTE
Comprensión e interpretación textual.
INDICADOR DE DESEMPEÑO
Describe cómo interactúan las personas y el sistema financiero para la toma de decisiones responsables. (Finanzas- edu. Económica y financiera
METODOLOGÍA/ SECUENCIA DIDÁCTICA
- Unidad didáctica
Unidad No. 1. Análisis y toma de decisiones sobre la economía familiar.
Educación financiera
- Propósito
Apreciado estudiante, el propósito de esta guía es que realice un mapa que le permita establecer un plan de vida bien estructurado desde el ámbito económico.
- Desarrollo cognitivo- instruccional
¿Qué es el historial crediticio?
El historial crediticio es el registro que se genera a través de nuestra conducta de pago, ya sea de forma positiva o negativa, misma que se le reporta al DataCrédito.
El historial crediticio sirve para que empresas e instituciones conozcan el comportamiento de consumo de una persona y si cuenta con el suficiente poder adquisitivo para cubrir un nuevo financiamiento.
Sus ventajas son:
- Acceso a líneas de crédito más amplias y nuevas.
- Trámites más rápidos (al momento de pedir un nuevo crédito o financiamiento).
- Descuentos, promociones y mejores tasas de interés.
- Buena reputación crediticia. Misma que puedes consultar aquí.
¿Cómo mejorarlo?
- Revisa qué empresas te están reportando (en el Reporte de Buró de Crédito) y verifica si el monto que solicitaste es correcto, así como tus pagos.
- Si desconoces algún registro ¡repórtalo lo antes posible!
- Llega a acuerdos con las instituciones a quienes debes, para de esta manera tener pagos con plazos fijos que puedas retribuir sin sacrificar pagos como la renta o comidas.
-No dejes de pagar, para no generar intereses y cuando necesites solicitar un nuevo crédito sea mucho más fácil.
Diferencias entre un préstamo y un crédito
Aunque las palabras "préstamo" y "crédito" se suelen utilizar como si tuvieran exactamente el mismo significado, lo cierto es que son diferentes productos financieros.
Cuando hablamos de préstamo aludimos a una operación financiera en la que una entidad, generalmente bancaria entrega como prestamista una determinada cantidad fija de dinero a otra entidad o persona, que pasa a ser el prestatario. La condición de este acuerdo es que el beneficiario devuelva la cantidad acordada más los intereses generados en un plazo determinado, esta amortización se realiza de manera fraccionada, mediante cuotas prefijadas y de carácter regular.
Por otra parte, el crédito comparte con el préstamo la condición de que es una cantidad prestada, pero a diferencia del anterior, se trata de una cantidad virtual de dinero, es decir, el cliente no dispone de toda la cantidad en una sola exhibición, por el contrario podrá extraer esta cantidad de manera parcial a través de una tarjeta o una cuenta bancaria. Con respecto a los intereses, estos se generan en función de la cantidad retirada con respecto al importe total.
Pago de impuestos y reportes de historial crediticio
Los impuestos son pagos obligatorios que debemos hacer todas las personas al Estado, en la cantidad y forma que señalan las leyes. En la Constitución Política de Colombia se establece la obligación de los colombianos de contribuir para el gasto público del país, es decir, de pagar impuestos.
¿Por qué debo pagar impuestos?
Porque los impuestos son uno de los medios principales por los que el gobierno obtiene ingresos; tienen gran importancia para la economía de nuestro país, ya que gracias a ellos se puede invertir en aspectos prioritarios como la educación, la salud, la impartición de justicia y la seguridad, el combate a la pobreza y el impulso de sectores económicos que son fundamentales para el país.
El no pagar impuestos impide al gobierno destinar recursos suficientes para cubrir las necesidades de nuestra sociedad, por lo que es fundamental que cumplamos con esta obligación.
¿Sabías que el Servicio de Administración Tributaria (SAT) tiene la responsabilidad de reportar a Círculo de Crédito y Buró de Crédito los adeudos que los contribuyentes tengan atrasados o no hayan cubierto en su totalidad?
Es por esto que si has intentado obtener algún crédito y no tuviste éxito sabiendo que vas al corriente con otros créditos o tarjetas, es posible que estés “boletinado” por algún adeudo de impuestos reportado por el Datacrédito. Para saber si este es tu caso debes consultar tu historial crediticio, recuerda que es gratis si lo haces una vez al año.
- Desarrollo metodológico.
Dibuja una balanza estableciendo un equilibro entre tus créditos o préstamos y tus ingresos, teniendo en cuenta que los ingresos deben tener un valor más alto que el de los créditos.
- Evaluación
Religion 6° Semana 4
ESTANDAR
Conocer aspectos centrales de la palabra de Dios, con respecto la persona humana en su dignidad, derechos y deberes; y relacionarlos con las narraciones bíblicas, con los signos y acciones litúrgicas, con las acciones morales y las fórmulas que expresan esas convicciones.
COMPONENTE
Cristológico y Eclesiológico
INDICADOR DE DESEMPEÑO
De conocimiento- Identifica acciones de la Iglesia, promotora de la dignidad, servidora de la vida y defensora de los Derechos Humanos, a través de sus XXI siglos de historia.
De desempeño- Expresa los compromisos como hijo de Dios y miembro vivo de la Iglesia adquiridos en el Bautismo.
METODOLOGÍA/ SECUENCIA DIDÁCTICA
Unidad didáctica
Jesús como salvador de nuestra vida
Propósito:
Amigo estudiante en este taller comprenderás la fuerza de Jesús como hijo de Dios que puede salvarnos de nuestras tormentas.
Desarrollo cognitivo instruccional
Lee con atención el siguiente texto “Jesús Calma la Tormenta” – Marcos 4: 35-40
Jesús y los discípulos estaban cruzando el mar de Galilea en un bote una tarde cuando una violenta tormenta apareció. El barco estaba lleno de agua y los discípulos tenían miedo de hundirse. Encontraron que Jesús estaba durmiendo en la parte trasera del bote. Lo despertaron. Pero creían que estaba durmiendo porque no le importaba si vivían o morían.
Cuando Jesús se despertó, se puso de pie y le dijo al mar que tuviera calma. Inmediatamente el viento y las olas se calmaron. Los discípulos ahora estaban asustados por una razón diferente. En realidad no sabían quién era Jesús en ese momento. Esto fue poco después de que muchos de ellos se unieran a Jesús como sus seguidores. No entendían que Jesús era el Hijo de Dios y que podía controlar todo en el mundo si así lo deseaba.
Reflexiona y responde:
¿Cuál es la actitud de los discípulos ante la tormenta?
¿Cual es la actitud de Jesus ante la tormenta?
¿Qué significan las preguntas por que tenéis miedo? ¿aún no tenéis fe?
¿Cuáles son las tormentas que nos han sorprendido últimamente?
¿Cuál debe ser nuestra actitud y nuestro accionar en tiempos de tormentas?
¿Cual es la invitación que nos hace Jesús a través de la lectura?
Desarrollo Metodológico
Observa el siguiente video
Escribe lo que dice la canción.
Que encuentras en el video
Como relacionas la canción con lo que está pasando en este momento en el mundo.
Como podrías aplicar la canción a tu vida, familia, amigos.
Evaluación
A partir del texto propuesto responda las preguntas 1, 2, 3, 4, y 5
La expresión de la frase subrayada en el texto quiere decir
Jesús huía del gentío que lo esperaba en Galilea
Los discípulos eran hombres de poca fe
Los discípulos no querían ir a predicar por la tormenta inminente del lugar
Jesús puso a prueba la fe de los discípulos
De acuerdo al texto es válido decir que
La fe del pueblo judío se basaba en sucesos ambientales y sociales
El pueblo judío no creía en lo que Jesús hacia
Jesús usaba parábolas y simbologías para dar a conocer el mensaje de salvación.
Todos los seguidores de Jesús predicaban la palabra de Dios pero tenían en cuenta los secesos ambientales.
Del texto se puede inferir que
Jesús no solo daba a conocer el reino de dios en Galilea
Los judíos son los más convencidos del mensaje de salvación que Jesús predicaba
Jesús estaba cansado de tanto predicar y enseñar a quienes no le oían.
Los seguidores de Jesus estamos llamado a dar a conocer el Reino de salvación con el ejemplo de vida y el testimonio.
Cuando en el texto se plantea el miedo de los discípulos esta hace referencia a
Retroceder cuando la vida está en peligro
Buscar refugio cuando vamos a predicar
La falta de fe en Jesus a pesar de sentir su presencia espiritual
Tecnología 6º, semana 4
ESTANDAR
Apropiación y uso de la tecnología
-Reconozco características del funcionamiento de algunos productos tecnológicos de mi entorno y los utilizo en forma segura.
Solución de problemas con tecnología
-Identifico y comparo ventajas y desventajas en la utilización de artefactos y procesos tecnológicos en la solución de problemas de la vida cotidiana.
COMPONENTE
-Apropiación y uso de la tecnología.
-Solución de problemas con tecnología.
INDICADOR DE DESEMPEÑO
Blanda: Accedo a la información de forma eficiente, evaluarla de manera crítica y utilizarla de forma creativa y precisa teniendo en cuenta las decisiones colectivas.
Conocimiento: Conozco herramientas como power point ,prezi y calameo para el registro de actividades digitales que requieran multimedia o presentaciones.
Desempeño: Aplico herramientas como power point ,prezi y calameo para el registro de actividades digitales que requieran multimedia o presentaciones.
Producto: Creo e implemento presentaciones ,utilizando diferentes herramientas como power point ,prezi y calameo para el registro de actividades digitales que requieran multimedia y presentaciones
METODOLOGÍA/ SECUENCIA DIDÁCTICA
- Unidad didáctica.
HERRAMIENTAS PARA PRESENTACIONES DIGITALES Y MULTIMEDIA
Introducción a la utilización de presentaciones digitales y sus caracterizas (MS-Power Point).
-Ventana de ms-Power Point y sus componentes.
-Manejo de las barras de herramientas.
-Manejo de las barras de menú.
- Propósito.
Apreciado estudiante, el propósito de esta guía es que conozca la herramienta Power Point para registrar información digital empleando la multimedia.
- Desarrollo cognitivo instruccional.
Microsoft PowerPoint es un programa informático que tiene como fin realizar presentaciones en forma de diapositivas. Se podría decir que las tres funciones principales de este programa son: insertar un texto y darles el formato que se desee por medio de un editor, insertar y modificar imágenes y/o gráficos, y mostrar las diapositivas en forma continua con un sistema determinado, esta función es la más característica de Power Point. Ofrece a sus usuarios la posibilidad de combinar imágenes y textos, además de poder sumarle música o animaciones. Ofrece a sus usuarios la posibilidad de combinar imágenes y textos, además de poder sumarle música o animaciones. Nos brinda una gran variedad de opciones y funciones para que nuestros trabajos puedan ser lo más creativo y atractivo posible para los espectadores.
Ingresa a los siguientes links y observa el video explicativo para conocer más acerca de la herramienta Power Point.
Barras de Power Point (Ubicación y utilidad): https://www.youtube.com/watch?v=G_YAFj_8mRA
- Desarrollo Metodológico:
Ética 6º, semana 4
ESTANDAR
Al finalizar el año lectivo el estudiante debe haber aprehendido a elegir con inteligencia, a discernir lo positivo y lo nocivo para actuar de mejor manera y generar una lúcida responsabilidad que no dependa de la amenaza, premio o castigo, sino del placer de hacer algo por este mundo maravilloso en que vivimos.
COMPONENTE
LA COMUNIDAD EDUCATIVA Y LA SOCIEDAD
INDICADOR DE DESEMPEÑO
De conocimiento: Reconozco y valoro mi identidad a partir de sus debilidades y fortalezas.
De desempeño: Interrelaciono la crítica y la autocrítica asumiendo una postura relevante frente a los problemas de la comunidad.
METODOLOGÍA/ SECUENCIA DIDÁCTICA
- Unidad didáctica
Mi cuerpo y el medio ambiente
- Propósito
Apreciado estudiante, el propósito de esta guía es que comprenda y reconozca la importancia de lo que es la comunidad y lo que implica.
- Desarrollo cognitivo instruccional
Cuando se construyen los diferentes escenarios humanos, creemos o consideramos que nuestro desarrollo personal debe estar por encima de todos los demás intereses. Es decir, por ejemplo, consideramos que como seres humanos debemos aprovecharnos de todo lo que la naturaleza nos da, sea fauna y flora, los cuales no somos capaces de reconocer como recursos no renovables o limitados que en algún momento pueden acabarse y generar un daño irreparable en el espacio.
Además, la consideración de que el ser humano, como raza superior, debe hacer uso de todo lo que necesite cuando lo necesite, incluso cuando no lo necesite ha generado daños que en la actualidad ya son irreparables en el desarrollo ambiental. El hombre no ha asumido su identidad de manera correcta, no ha visto que su relación con el medio ambiente debe ser simbiótica, donde el aprovechamiento de los recursos debe ir de la mano con la conservación del planeta.
Así, la relación que existe entre mi cuidado personal, en el cuidado y crecimiento de mi cuerpo está directamente relacionado con el desarrollo y crecimiento del medio ambiente. La buena alimentación, el aprovechamiento adecuado de los recursos y demás son procesos que podemos tomar hoy por hoy para generar un cambio en la sociedad, en nosotros mismos y en el entorno que nos rodea.
Ver el siguiente video y leer el siguiente artículo sobre la relación entre el cuidado del cuerpo y el medio ambiente para poder entender mejor la problemática:
- Desarrollo Metodológico
- De acuerdo a los vídeos presentados, y a lo planteado sobre la relación cuerpo medio ambiente reúnete con tu familia y trata de definir en un cuadro comparativo las veces que contribuyen con su desarrollo y cuidado personal al medio ambiente, y las veces que no.
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